O diário gráfico em contexto educativo: Maria Gonçalves

É um espaço de partilha entre formadores e formandos da ação de formação para professores dos grupos 240 e 600 promovida pela associação de professores de educação visual e tecnológica.

O diário gráfico pode ser um espaço de liberdade para a experimentação de materiais, de técnicas e de modos de representar. É propício ao desenvolvimento da criatividade. Rui Lacas, autor de banda desenhada, afirma que “este caderno é como um mini estúdio, um estúdio ambulante que te permite ser criativo o dia todo”. O caderno pode ser narrativo, biográfico e tem como premissa o desenho diário, faz parte do nosso quotidiano. No contexto da educação visual, a utilização do diário gráfico facilita a promoção dos objetivos enunciados nas metas curriculares da disciplina para o 2º e 3º ciclo no domínio de referência Representação. Eduardo Salavisa, professor e divulgador do desenho em cadernos em Portugal, afirma que o ”diário gráfico adquire para os alunos uma grande importância como instrumento didático e um valor afetivo como objeto pessoal”.

Por ser um instrumento pedagógico com muito potencial e uma ótima estratégia no processo ensino/aprendizagem, pretende-se dar a conhecer aos formandos formas de utilização do Diário Gráfico em contexto educativo, sugerir atividades que tratem conteúdos previstos nas orientações curriculares para a educação visual e promover a descoberta de outras/novas abordagens relevantes deste recurso ao alcance dos alunos.

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segunda-feira, 24 de março de 2014

Voltar a desenhar (2)

A participação nesta formação foi o motor para voltar a desenhar e procurar desenferrujar...

Participação a 8 de Março no Workshop Desenho em Cadernos dinamizado pela L1B na Casa dos Pescadores no Seixal.

Enquanto acompanhava uma das minhas turmas do 6º ano na visita de estudo ao Palácio Nacional de Queluz no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal no dia 13 de Março.

Nos pequenos momentos em que tenho disponibilidade para desenhar.

Agora é preciso continuar a desenhar, desenhar, desenhar...

O CADERNO LABORATÓRIO

O presente caderno laboratório foi mostrado aos alunos como motivação juntamente com o meu diário gráfico pessoal durante esta semanas.

PROPOSTA 0 - AINDA DESENVOLVIDA NA 1ª SESSÃO DA FOMAÇÃO: Desenha um objeto perto e outro longe

PROPOSTA DA 1ª ACTIVIDADE: Desenha o teu nome completo.

PROPOSTA DA 2ª ACTIVIDADE: Desenha um objeto do sitio onde dormes (quarto).

PROPOSTA DA 3ª ACTIVIDADE: Desenha um objeto verde.

PROPOSTA DA 4ª ACTIVIDADE: Desenha um objeto com uma figura geométrica (triângulo/quadrado/retângulo).

PROPOSTA DA 5ª ACTIVIDADE: Desenha uma planta ou um animal.

PROPOSTA DA 1ª ACTIVIDADE: Desenha uma figura humana.

15 MARÇO 2014 - SEIXAL

Na 2ª e última sessão da formação visitamos a Tipografia Popular situada na Praça Luís de Camões no centro da zona antiga/histórica do Seixal.

Praça Luís de Camões - Seixal

A visita guiada pelo Sr. Eduardo Palaio, um poço de saber.

A maquinaria e a exploração das texturas

Na parte da tarde.

Completar os desenhos, as propostas de trabalho, os trabalhos realizados com os alunos, o balanço da formação .

E por fim o chazinho.

Construção dos diários gráficos e propostas de trabalho para os 5º e 6º anos - OS RESULTADOS (2)

Os alunos tem continuado a trabalhar nos seus diários gráficos ao longo das aulas quando já terminaram as suas tarefas de aula e têm levado para casa também.
Os resultados são francamente positivos.

TRABALHOS DOS ALUNOS DO 5º ANO

TRABALHOS DOS ALUNOS DO 6º ANO

quarta-feira, 12 de março de 2014

Construção dos diários gráficos e propostas de trabalho para os 5º e 6º anos - OS RESULTADOS

Aqui ficam os resultados obtidos depois da interrupção letiva do Carnaval.

1º PROPOSTA - Desenhar nas 1ª folhas o seu nome completo. Pode também utilizar colagens. Esta atividade pretende ser um fator desinibidor para o aluno desenhar e se expressar. Serve também de identificação do diário.

TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DOS 5ºs ANOS

TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DO 6º ANO

2ª PROPOSTA - Desenhar um objeto do seu quarto ou do local onde dorme.

TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DOS 5ºs ANOS

TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DO 6º ANO

3ª PROPOSTA - Desenhar um objeto verde. Ou continuação do preenchimento do diário gráfico com o que quisessem.

TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DOS 5ºs ANOS

TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DO 6º ANO

Construção dos diários gráficos e propostas de trabalho para os 5º e 6º anos

Na semana de 24 a 28 de Fevereiro realizei a proposta de trabalho da construção de diário gráfico a 3 das 10 turmas que leciono e na disciplina de Educação Visual. Optei por efetuar a referida tarefa em 2 turmas do 5º ano com ritmos de aprendizagem diferentes e apenas 1 turma do 6º ano.

Nessa 1º aula houve uma rápida motivação dos alunos para a temática dos diários gráficos através da apresentação dos meus próprios diários gráficos, cadernos de viagem e cadernos laboratório... Só numa das turmas é que consegui mostrar o vídeo do Eduardo Salavisa - Um desenhador do quotidiano http://vimeo.com/40228552 porque utilizei os 45 min da Apoio ao Estudo/Direção de Turma.
Nas aulas de EV mencionadas anteriormente, os alunos do 5º e 6º ano construíram cada um o seu diário gráfico. Não inovei. Os alunos executaram o diário gráfico proposto na formação.

Material utilizado por cada aluno:

1 folha A3

parte do cartão da parte de trás do bloco A3

Tesoura
Lápis HB

Cola e a fita cola da professora.

Após dividirem a folha A3 na horizontal e dobrarem muito bem, os alunos rasgaram a folha e uniram as 2 partes com fita cola (nesta parte a professora ajudou um bocadinho).

Com as duas partes coladas, os alunos dobraram ao meio e voltaram a dobrar ao meio as folhas. Abriram e voltaram a dobrar de modo a fazer uma espécie de harmónio.

Colocaram em cima do cartão do bloco A3 (procurando não desperdiçar cartão) e desenharam os 2 retângulos para a capa e contra capa. Recortaram os retângulos desenhados e colaram-nos na extremidade das folhas.

Como as referidas aulas ocorreram na semana anterior à interrupção letiva do Carnaval (e eu só voltaria a ter aulas com eles 15 dias depois) os aluno levaram para realizarem em casa as propostas de trabalho seguintes:

1º Desenhar nas 1º folhas o seu nome completo. Pode também utilizar colagens. Esta atividade pretende ser um fator desinibidor para o aluno desenhar e se expressar. Serve também de identificação do diário.

2º Desenhar um objeto do quarto ou local onde dorme.

3º Desenhar um objeto verde.

5º ANOS

6º ANO

terça-feira, 11 de março de 2014

Voltar a desenhar...

Caminhada na Serra da Arada (14-08-2001)

Após a 1º sessão da formação no Seixal dinamizada pela Manuela Rolão cheguei a casa e fui à procura de um diário antigo realizado numas férias. Redescobri este diário de viagem que
realizei em Agosto de 2001 numas férias na zona das termas de S. Pedro do Sul com um grupo de amigos. Embora a maioria do diário tenha sido escrito com pequenas reflexões (e com a colagem de alguns "souvenirs") a verdade é que encontrei pequenos esboços pretendiam ilustrar os dias passados nessas férias.

Skyliner realizado da janela da minha sala em Almada

Com a formação e a motivação transmitida pela formadora, convidada e colegas voltei a desenhar! Obrigada. Aqui ficam alguns desenhos que efetuei nestas últimas semanas.